我喜欢的中文教科书
朋友向我推荐了一本书，一本有关中文教学的书，书名字是《轻轻松松教中文》。
关于语言教学的书籍我读过一些，阐述语音，语法理论的文章大都冗长乏味，面面俱到，常常让人看了开头，便失去了兴趣。而这本《轻轻松松教中文》，我却读得津津有味，花了几个小时的时间一口气读完了。
作为在海外从事多年中文教学的老师，深知培养学生的兴趣是多么重要。比起学校设置的其他欧洲语言课程，比如西班牙语，法语，德语，中文入门需要更长的时间。对生长在美国的华裔子女和当地的美国学生，中文常常意味着高深莫测，神秘复杂。
因 此，我们面临的最大挑战往往不是如何指导学生书写漂亮的汉字，也不是辨认正确的四声发音，甚至不是理解变化多样的语法。最大的挑战是如何提高学生的学习兴 趣，使学生对方块字着迷，对中国文化倾心。兴趣是最好的老师。当学生对中文产生了浓厚的兴趣，当学习成为了一种自发的意愿，学习中文的过程便会渐入佳境。 进步产生快乐，快乐促进提高。从此，良性循环，妙趣横生，达到中文水平的炉火纯青便不会再是遥远的梦想。
我 教中文属于歪打正着，由于我的专业是法文，当年是按法语老师被招聘进去的。那时正赶上中文系缺乏中文老师，系主任问我愿意教中文，我说当然了，中文是我的 母语啊。当我披挂上阵之后，方体会到中文的某些语法和修辞，我常常是知其然，而不知其所以然。碰到刨根问底的学生提出一些刁钻古怪的问题，还真一下子回答 不出来。
当然我也上网查资料，找语法书来临时恶补，总算还能应付。当时就想，如果能有一本专门面向海外中文老师，从拼音，汉字到语法，系统地介绍中文的书该多好啊！
读完《轻轻松松教中文》，我有一种相见恨晚的感觉。这不就是我一直寻找的图文并茂，生动活泼的系统中文教科书吗？
在这里特别感谢此书的作者--任京生先生。他将中文语言的主要特质巧妙地穿插在生动活泼，互动热烈的故事讲解之中。书中运用了丰富的比喻，将复杂，枯燥，和抽象的理论概念自然轻松地转换为简单，有趣和具体的形象。真正是潜移默化，寓教于乐。
如果您有机会读到这本书，相信您也会和我一样，在轻松愉快地阅读中，再一次系统而全面地领略汉字的美丽，温习拼音的历史和发音规律，将曾经模棱两可，似是而非的语法现象梳理，归类，面对学生的各种问题都能胸有成竹，信心百倍。
